和王老师结缘，纯属偶然。抱着试试看的态度，我毛遂自荐，联系上了王老师，没想到一路走下去，顺利的来到了老师门下，让我不得不想起一句话：缘分啊。

导师出了名的严。凡在儿科实习过的学生 ，不怕她的似乎不多。每到周四，导师查房，研究生们一个个早早来到病房，看病人，看书，准备迎接导师的提问。导师的问题总是又多又宽，让人防不胜防。而且，导师很公正，每个人都能“中奖”。先提问研究生，研究生回答不上来，那就得博士回答了。所以，每次查房感觉空气都要凝滞了。对于自己的学生，导师更是严上加严。我们这一级导师招了两个学生，我呢，工作过7年了，所以导师觉得我本来就该比她们经验多，回答上来是自然，回答不上来，那更是不对了。导师对我的要求是，没有最好，只有更好。而我的同门师妹，是个韩国留学生，老师并没有因为她是外国人而对她放松要求，从查房汇报病例，到写病程，接新病人，帮忙下医嘱，门诊抄方等等，都是一视同仁。韩国师妹说博导和硕导的风格相差太大了，硕士期间从来没有人要求过她什么，但老师却是要求什么都要会，压力太大了，但收获很多。记得她第一次用近乎颤抖的语言汇报病例时，我们想坏了，肯定得挨批了，但导师并没有责罚，反而鼓励起来：第一次紧张很正常，有勇气就好，以后再好好熟练熟练。一次不会可以，多学几次就会了。真是恩威并施。老师还要求学生要严格遵守科室的制度。记得有几次，病房没排班，我们就偷懒没去，导师发现后接着就打电话，一个一个询问原因，谁也逃不出老师的火眼金睛。

导师的记性特别好。学生不少，老师的活也比较多，她都能安排的有条不紊。老师每次都能清楚记得交给谁了社么任务，什么时候该完成。快到时间时，她还要再提醒你一下。除了要求按时，还要求保证质量。记得前段时间校对书稿，杂志社说格式不用管，只要内容审核好就行。当我提前交给老师时，导师一看，就批评起来了：“你看着格式，够乱的，怎么看呢？”我说：“杂志社不是不要求格式吗？”导师接着就对我说：“这就像看一个人，如果外表都一塌糊涂，即便你再内秀，也不会给人好的印象。起码格式要说的过去，这样别人才知道你是一个严谨的人，才会和你继续合作”。听了导师的话，我就觉得很有道理。

导师的精力总是特别充沛，这是最让我们佩服的一点。导师一直保持着早晨五点半起床，晚上十二点睡觉的习惯，而且中午从来没见过老师午休。不管什么时候见到导师，她总是精神饱满，几十年如一日。导师现在不用坐班了，但即便是没有门诊的日子，导师也是坚持去医院，以医院为家。

导师一面是严师，另一面却是慈母。每当我们情绪有丝毫的变化，她总能敏锐的觉察到。然后紧接着是嘘寒问暖，帮我们出谋划策。而且每到逢年过节，导师总是喜欢把在京的学生聚在她家里，给大家准别好食材，大家一起放松，一起Happy。导师很注重仪表，也要求我们赏心悦目，一些重要场合，例如答辩、面试，导师都要叮嘱一遍又一遍。导师还反复教导我们要学会与家长沟通，取得家长的信任是关键。而我们生活上的一些小事，比如帮忙挂个专家号，导师也总是帮我们解决。每年毕业答辩，在感谢老师时，好多师姐师妹都潸然泪下，忘不了和老师在一起的点点滴滴。

导师还有一个很重要的角色-医生，用“医者仁心”来形容老师最恰当不过了。导师的特色是儿童多发性抽动症的治疗，而抽动症的孩子一个很重要的表现就是皱眉、咧嘴、吸鼻子，动作很多，还有一些伴有声音的抽动，甚至出现秽语。所以门诊上总是很热闹，导师每次都是耐心的询问病史，近况，一次次叮嘱家长注意事项，有条不紊，还总是鼓励抽动症的孩子。外地的就诊患者特别多，导师总是尽量给他们提供方便，教他们学会观察病情，观察舌苔的变化，这样，孩子病情稳定的时候，家长可以来代述。很多小患者，一看到老师，就甜甜的喊：“王奶奶好！”“王奶奶，我又来了”导师告诉我们，儿科虽然经济上相对清贫一些，但心情好，因为你始终面对的是一群朝气蓬勃的孩子。

和导师相处时间越长，越感觉到她独特的人格魅力深深感染着我们。感谢老师，指导我们成长，也深深地祝福老师，教师节快乐！

(东方医院2011级博士研究生 张雯)