记郭霞珍老师二三事

实验室与设备处 胡雨

郭霞珍老师是我校基础医学院中医基础系的系主任，我在与郭霞珍老师的交往中深深地为她的为人所折服，在这个教师节之际，用我寥寥的文字记录下郭霞珍给我感动的几件小事。

郭霞珍老师是我校教授，中医基础理论专业博士生导师，国家级重点学科、国家中医药管理局重点学科《中医基础理论》“四时五脏阴阳”理论研究学术骨干。

在学术方面，郭霞珍老师从事中医基础理论、内经教学、科研、医疗20余年，先后主持国家级项目3项，主持或作为主要成员承担部局级科研课题6项，并多次获科研和教学成果奖，在中医基础理论的实验研究方向有一定的积累，主持了“211”建设项目1项。主编与参编教材、教参4部，并主编与参编专业著作多部，发表论文30余篇。

在工作方面，郭霞珍老师勤勤恳恳，每天早来晚走，为教学工作、为科研工作、为系务工作奔波劳碌着。我经常看到郭霞珍老师为了工作而早早来到学校，看到她为了工作而加班到晚上6、7点，作为一个工作了这么多年的教授来说，依然保持着高度的责任心和饱满的工作热情，实在是难得。

郭霞珍老师对待学生只能用一个“爱”字来概括！她不仅在课堂上承担“传道、授业、解惑”的任务，而且十分关心学生的心理健康和成长。有一次，她发现一名同学上课不认真听讲，就让他回答问题，这名学生不仅答不上来还说了很多奇怪的话。郭老师课后立刻和这名学生的班主任联系，把情况反馈给了班主任。经过班主任了解，发现这名学生的确存在一些没有想通的问题，班主任老师及时给学生进行疏导，这名学生之后又开始认真学习了。郭老师虽然没有担任班主任的工作，但是她经常给同学们私下辅导，帮助学生解决心中的困惑问题，开导学生、教育学生去勇敢地面对生活中普遍存在的个人情感问题和人际关系问题，给学生出主意、想办法。郭霞珍老师不仅是学生们的良师，更是学生们的益友。

郭霞珍老师对待同事就像春天一样温暖，我在与郭霞珍老师的交往中，深受其惠。一次，我的脚踝莫名的肿了起来，郭霞珍老师正好看见，主动给我进行按摩。说实话，我只是一个刚刚参加工作的小丫头，让大教授给自己按摩脚，实在是不好意思。当时，我几次推辞，都被郭霞珍老师制止住了。郭霞珍老师一直给我按摩了30分钟，说来也神奇，脚踝处肿起的筋完全消下去了。这件事让我为郭霞珍老师的为人深深折服，也更加体会到同事之间的温暖和“医者父母心”这句话的深切含义。之后，我怀孕期间，郭霞珍老师常常关心我的身体状况，还将自己主编的如何养育孩子的著作送给我，让我这个没有父母在身边的孕妇感受到亲人一般的温暖。

郭霞珍老师对待病患就像朋友一样热心。郭霞珍老师跟其他的中医老师一样也出门诊，但是我也经常看到郭霞珍老师义务地给同事、给学生、甚至是给以往的病人或慕名登门而来的人免费诊治。郭霞珍老师为人看病不是为了钱财，而是很细心、很耐心地给患者诊治病情，对症下药。郭霞珍老师对待病人就像朋友一样，就像亲人一样，热心地、满腔热情地为患者诊治，真心实意地关心患者的状况，甚至会主动询问患者吃药治疗后的身体恢复情况，她的这种精神让我深深的感动。

总之，我在与郭霞珍老师的交往中，深深为她的为人所折服，我深刻地感受到了她就如春风细雨一般给别人带来温暖，就如蜡烛一样去点亮别人，就如严父慈母一样去关心身边的每一个人。我希望自己也能向郭霞珍老师学习，学习她的为人，过一个有意义的人生。