一直都梦想着能去大学工作，2009年当研究生毕业的我又一次站在人生的关口上面临选择时，我毫不犹豫地选择高校，辅导员。我报了八所高校，最终被北京中医药大学录取。至今还对北中医心存感激，对在层层面试、筛选中鼓励我的老师们心存感激。因为，只有经历了二次择业，才更加珍惜来之不易的工作机会，何况是我实现了人生的梦想、理想。

2009年7月，我正式入职北中医。其实在6月份我就已经开始介入工作了，学办的两个老师因病休假，我正好补了缺，开始了毕业生的派遣工作。一个月和学生们的接触，有感觉了，虽说挺忙挺累，但每当我为学生们解答一个一个的问题，处理一件一件事情，每每听到孩子们喊我“张老师”，我感到满足极了，我知道我终于在本科毕业八年之后通过自己的努力找到我人生的准确定位。

2009年9月，新学期开始了，我带了一个新生班还兼任学院学办的工作。第一次开班会真有点紧张，腹稿打了好几遍，才站在了45个充满朝气的新同学的面前。第一次班会，事情是都交代清除了，但是之后总是感觉还有点不足的地方，有点隔了一层的感觉，对，是没有感情的交流、缺乏风格。总之，虽是师范大学毕业的研究生，但是对课堂气氛的把握、对语言的驾驭能力、即兴发挥、个人魅力的展示等等还是很欠缺。打这以后，我才知道，辅导员也不是人人都能干好的，想干好也是很不容易的。

接下来，开始补课，心理学，成功励志学、管理学、美学。阅读和提高个人能力、素质有关的书籍取代了原先的兴趣、爱好。光读还不行，缺乏实践的锻炼，我开始找同学们谈天、了解个人情况，就是所谓深度辅导。一学期下来，我谈了班里几乎百分之六十的学生。

读的过程中，了解到了很多在班会或者宿舍不易了解到的信息。班里贫困的同学很多，虽说这一点平时的衣着打扮我已经有所察觉，但是没有想到班里还有父母都已去世，无任何经济来源的。通过和学生资助中心的老师汇报情况，给这个同学争取到特困补助和助学金解决了他这一学期的生活问题。

还有心理问题，同学们虽然刚进校，但是受到很多因素的影响，有部分学生开始考虑就业的问题，并且产生一些焦虑的情绪。孩子们跟我说，他们感到压力很大，我也看出来，他们对未来期待的同时也有一种恐惧。针对这种情绪，我召开了两次主题班会，和同学们探讨了关于未来的问题，我把自己的经历说给孩子们听，其实，有时讲故事比枯燥的说教效果好得多，关键是得有好故事。我大学毕业后曾在国家机关工作过，后来辞职，去过公司、基金会，后来考研（从理工类转学古代文学），立志做老师，最后，真的实现了理想。我和大家分享我的经历，感受。我感觉同学们听进去了，受感动了，他们面前的张老师是真真实实的通过自己的努力实现理想的活生生的例子，张老师的例子证明了不是所有的事情都要靠关系、走后门才能实现，“爱拼才会赢”也不是单单在歌曲里传唱的句子。给学生们以希望，让学生们更多地看到这个社会更美好的一面，保留象牙塔的一份纯洁。这是我们在引导学生的时候努力要做到的，这并不意味着和社会脱节，对于一个思想教育工作者来说，这应该是一种“学者化的人间情怀”，我们更应该关心的是“应该怎样”而不是“实际怎样”。

总之，这半年里，我学到很多，也思考了很多，学生工作让我感动和欣喜，也促使我不断反思、进步。

（管理学院教师  张勇）